Що необхідно зробити щоб діяльність учителя була не формальним викладенням навчального матеріалу , а відповідала вимогам сучасності? Перш за все змінити підхід до організації та змісту освітнього процесу.

Це є однією з вимог нової української школи, випускник якої має бути всебічно розвиненою особистістю, здатною до критичного мислення; патріотом з активною позицією; інноватором, здатним змінювати навколишній світ. Сьогодні дитині недостатньо дати лише знання. Ще необхідно навчити користуватися ними, а це можливо завдяки використанню інноваційних технологій, до яких належить сучасний освітній метод музейної педагогіки, яка сприяє здобуттю та поглибленню знань, формує в учнів життєві компетентності, необхідні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Цей метод дає можливість залучити учнівську молодь до дослідницької діяльності засобами музейної експозиції з використанням інформаційних технологій, розвиває дослідницькі уміння і творчі здібності, формує здатність до самостійних суджень та оцінок, навичок критичного мислення.

 

Основою шкільної освіти є урок, а основою музейної педагогіки є урок в музеї або навчальна екскурсія, а ще краще – поєднання цих форм роботи.

 

25 січня 2018 року з метою реалізації міського методичного проекту «Лабораторія історико-музейної педагогіки вчителя» в державному краєзнавчому музеї було проведено урок «Соборна мати Україна – одна для всіх, як оберіг» за участі методиста міського методичного центру , координатора проекту Чиженко С.П, вчителів історії та учнів-старшокласників ЗНЗ міста. Підготували урок вчителі історії ЗОШ I-IIIст.№2 Сандуленко Л.В. та ЗОШ I-IIIст.№ 10 Феофанова С.П. Під час уроку були використані матеріали виставки до Дня Соборності України, яка в даний час діє в музеї.